最近收到一封來自LinkedIn的信才發現，他們買了Lynda.com那麼久，總算開始有點動作了：

LinkedIn透過你在上面的履歷，進行課程推薦機制，實際測試發現，的確是會推薦一些你已經填寫的技能相關課程：

就業媒合平台往開課平台發展也不是新鮮事了，國內的徵才龍頭很早就開始這麼做，差別只是在於：

你是只想做媒介，還是也想經營實際的課程內容。

另一個方向則是科技媒體，每天向我們投(ㄎㄨㄥˇ)放(ㄏㄜˋ)最新的趨勢新知，並且明示暗示我們要趕快學習，要不然就落伍了。這個時候當然免不了補上你幾則廣告。早期很多教育訓練機構都會買在這類新聞附近的廣告，刊久了媒體自己也想試試，所以相關的課程平台就應運而生。至於你現在所看到的趨勢新聞，到底是課程先規劃好還是趨勢先被揭露，也許事實是一個秘密。

所以綜合地來說，大家都在找商機，如果沒有一定的門檻，又能夠讓客戶買單，突然變成「跨領域」經營也不足為奇，生存才是最要緊的事。

那麼真正從事資訊教育的訓練機構該怎麼辦呢？

太入門、不需要長時間準備的課程，有可能教得比媒體還差，表達得沒那麼精彩。

太應用、不需要很有結構的講座，有可能開得比就業媒合平台還差，因為人脈沒那麼廣。

大概只剩下需要打團體戰的長期培育養成班、需要循循善誘、手把手才能講得清楚的技術課程，這一些沒辦法在兩小時的科技講座、兩天的行銷工具搞定的內容，是訓練機構還可以生存的救生圈。

還有哪些機會呢？專業的資訊教育訓練機構會培養自己內部的資訊講師，所以當一些關鍵趨勢技術出現而國內又還沒有人深入研究時，跳進去寒窗苦讀一陣子也能開創出一些別的單位還沒辦法開(找不到人)的課程。

當文宣的內容，能夠讓觀者產生不得不學、而且不得不趕快學、價格又可以接受的時候，似乎每個單位都可以快速轉型為訓練中心。但是不是能長期經營，並且讓客戶獲得良好的教育體驗，時間會證明一切。

Ryan Chung

任職於資策會IT訓練中心，曾遠赴德國擔任難民組織網頁工程師，也在美國Udacity擔任行動開發專案審核員。對於資訊教育有著無比的熱情，最新的玩具是不會講中文的Echo Dot。